Orçamento Participativo Escolas e Assembleia Municipal Jovem – Barcelos 2023 – AEAF
/in Documentos /by aeafAgrupamento de Escolas Alcaides de Faria
Resultado da Votação do Orçamento Participativo Escolas 2023 – ESAF
Votaram um total de trezentos e oito alunos, de entre uma população estudantil de mil quinhentos e cinquenta e sete alunos, tendo a:
Proposta A – cento e oitenta e nove votos, o que perfaz uma percentagem de sessenta e um porcento, virgula três;
Proposta B – cento e dezasseis votos, o que perfaz uma percentagem de trinta e sete porcento, virgula sete.
Tivemos ainda dois votos em branco e um nulo.
Totais | |
Proposta A | 189 |
Proposta B | 116 |
Brancos | 2 |
Nulos | 1 |
Total | 308 |
A Proposta A – Clube 100 à hora e de Patinagem/Sobre Rodas – aquisição de material desportivo para os alunos para o Clube 100 à hora e para o Clube de Patinagem foi então aprovada, já que obteve mais de cinquenta por cento dos votos.
Votação das Propostas – ESAF
24 de março de 2023 (6ª feira)
das 9.30h às 17.00h
Biblioteca da ESAF
Orçamento Participativo Escolas:
A) Clube 100 à hora e de Patinagem
Proponentes: Diogo Lemos 8E-AF
B) Sala de Exposições Informal
Proponentes: 4 alunas do 11K
Assembleia Municipal Jovem – Barcelos
A) Caminho de Santiago – “A Herança”
Proponentes: vários alunos Ensino Secundário
ALUNOS
O Orçamento Participativo de Escolas (OPE) foi um projeto criado pelo Ministério da Educação, o qual atribuiu uma verba monetária por estabelecimento de ensino, de acordo com o número de alunos da escola.
Os alunos, individualmente ou em grupo, podem elaborar uma proposta para aquisição de bens ou serviços, com vista a melhorar o funcionamento da escola ou do processo ensino – aprendizagem.
As propostas vão ser posteriormente analisadas e, após validadas e divulgadas, serão alvo de votação por parte de todos os alunos do estabelecimento de ensino (24 de março – dia do estudante)
A(s) proposta(s) mais votada(s) será atribuída a verba disponibilizada pelo Ministério da Educação, para execução do projeto (1577,00€ na ESAF e 500,00€ na EB23 Manhente).
Com o OPE do AEAF pretende-se:
a) que os alunos possam participar mais ativa e civicamente, de uma forma democrática, nas decisões relativas à gestão e funcionamento do seu estabelecimento de ensino, com vista à introdução de melhorias, de acordo com as suas necessidades e interesses,
b) proporcionar aos alunos a possibilidade de apresentarem as suas preocupações, de aprenderem a negociar, a articular, a debater e a formular opiniões, desenvolvendo o sentido de cidadania e o espírito crítico, contribuindo para a resolução dos problemas da sua escola.
Reconhecida a importância do OPE como instrumento para o envolvimento dos alunos na experiência democrática, nos princípios da representação e da construção de projetos para o bem comum, este será mais uma vez, neste ano letivo, tematicamente direcionado para a inclusão, desafiando os estudantes a apresentar propostas dirigidas à inclusão de todos, sobretudo dos mais afetados pela pandemia.
Assim, no contexto do OPEscolas-Inclui, deverão os alunos apresentar propostas que relevem, nomeadamente, para Inclusão e Bem-estar, com ações específicas que fomentem a inclusão dos alunos mais vulneráveis tendo em vista a promoção de uma escola inclusiva e promotora de bem-estar individual e coletivo.
As propostas são elaboradas por estudantes do 3.º ciclo do ensino básico e/ou do ensino secundário, devendo identificar claramente uma melhoria pretendida na escola, através da aquisição de bens e/ou serviços que sejam necessários ou convenientes para a beneficiação do espaço escolar e/ou da forma da sua utilização ou destinados a melhorar os processos de ensino-aprendizagem e do qual possa beneficiar ou vir a beneficiar toda a comunidade escolar.
Os alunos têm de fazer a candidatura através do preenchimento da ficha de candidatura, devidamente preenchida, tendo em conta as datas e considerações emanadas no regulamento específico deste orçamento participativo das escolas.
É possível apresentar diretamente as candidaturas em www.opescolas.pt, no separador “Inscrição”. Esta opção não exclui a possibilidade de entrega da candidatura em papel na secretaria, sendo que, neste caso, caberá à escola introduzi-la nesta mesma página, respeitando os prazos regulamentados.
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria – 2022/23
/in Documentos /by aeafO Plano Anual de Atividades é o documento que elenca, à data, as várias iniciativas e atividades a levar a cabo nas escolas do Agrupamento. É um documento dinâmico e em construção, uma vez que vai sendo, quando oportuno, paulatinamente enriquecido com atividades entretanto propostas pelos agentes educativos.
Atividades a Desenvolver no Ano Letivo 2022/23:
Para a apresentação de propostas de atividades, a alteração de atividades já inscritas no PAA e o relatório de avaliação das atividades/visitas de estudo deverá ser utilizada a plataforma existente no seguinte endereço:
https://paa.aeaf.edu.pt/paa-esaf/public/
Com os melhores cumprimentos
A Comissão do PAA
Emília Salgado e Domingos Alves
AEAF – TIMSS- Trends in International Mathematics and Science Study
/in Documentos /by aeafTIMSS- Trends in International Mathematics and Science Study
O Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria foi selecionado para participar neste estudo internacional de desempenho de alunos a Matemática e a Ciências, através de duas turmas do 8º Ano.
AEAF – Estudo ICILS (International Computer and Information Literacy Study)
/in Documentos /by aeafPortugal vai participar no estudo ICILS (International Computer and Information Literacy Study), dirigido pela International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). O ICILS é o estudo internacional que avalia a literacia digital e de utilização da informação dos jovens que frequentam o 8.º ano de escolaridade. Avalia também as competências do pensamento computacional desses jovens que têm, aproximadamente, 13 ou 14 anos.
O nosso Agrupamento foi selecionado para a realização deste Estudo, através de 2 turmas de 8º ano da ESAF.
Os alunos selecionados responderão a um teste em computador, organizado em módulos constituídos por pequenas tarefas que, geralmente, demoram menos de um minuto a completar. A seguir aos módulos de curta duração, é apresentado um módulo com uma tarefa mais complexa e mais demorada, como a preparação de um póster, de uma apresentação ou de uma página web, utilizando software adequado à tarefa.
Os resultados são confidenciais, não afetam a avaliação individual e serão tratados anonimamente, não havendo lugar à divulgação de resultados individuais de alunos ou de escolas, mas apenas resultados nacionais.
Se desejar, poderá consultar as secções da página do IAVE e da IEA dedicadas a este estudo internacional:
Projeto “Assembleia Municipal Jovem de Barcelos 2023”
/in Documentos /by aeafCaras alunas e Caros alunos,
a Assembleia Municipal de Barcelos, em colaboração com a Câmara Municipal de Barcelos e os mais diversos estabelecimentos de ensino do nosso concelho, está a organizar o Projeto Assembleia Municipal Jovem de Barcelos.
Critérios de avaliação 2022/2023 – AEAF
/in Documentos /by aeaf1.º Ciclo -Critérios de Avaliação de Cidadania e Desenvolvimento 2022-2023
1.º Ciclo - Critérios de Avaliação de PLNM
1º Ciclo- Critérios de Avaliação de Inglês 2022-23
1ºAno
1.º Ano - Critérios de Avaliação de Estudo do Meio 2022-2023
1.º Ano - Critérios de Avaliação de Matemática 2022-2023
1.º Ano - Critérios de Avaliação de Português 2022-2023
1.º Ano - Critérios de Avaliação-Oferta Complementar 2022-2023
1.º Ano - Critérios de avaliação - Apoio ao Estudo 2022-2023
1.º Ano - Critérios de Avaliação - Educação Artística 2022-2023
1.º Ano - Critérios de Avaliação de Educação Física 2022-2023
2ºAno
2.º Ano - Critérios de Avaliação de Educação Física 2022-2023
2.º Ano - Critérios de Avaliação de Estudo do Meio 2022-2023
2.º Ano - Critérios de Avaliação de Matemática 2022-2023
2.º Ano - Critérios de Avaliação de Português 2022-2023
2.º Ano - Critérios de Avaliação-Oferta Complementar 2022-2023
2.º Ano - Critérios de Avaliação de Apoio ao Estudo 2022-2023
2.º Ano - Critérios de Avaliação de Educação Artística 2022-2023
3ºAno
3.º Ano - Critérios de Avaliação de Educação Física 2022-2023
3.º ano - Critérios de Avaliação de Estudo do Meio 2022-2023
3.º ano - Critérios de Avaliação de Matemática 2022-2023
3.º Ano - Critérios de Avaliação de Oferta Complementar 2022-2023
3.º Ano - Critérios de Avaliação de Português 2022-2023
3.º Ano - Critérios de Avaliação de Apoio ao Estudo 2022-2023
3.º Ano - Critérios de Avaliação de Educação Artística 2022-2023
4ºAno
4.º Ano - Critérios de Avaliação de Matemática
4.º Ano - Critérios de Avaliação de Português 2022-2023
4.º Ano- Critérios de Avaliação de Educação Física 2022-2023
4.º Anos - Critérios de Avaliação-Oferta Complementar 2022-2023
4.º Ano - Critérios de Avaliação - Apoio ao Estudo 2022-2023
4.º Ano - Critérios de Avaliação - Educação Artística 2022-2023
ED.VISUAL AEAF - GRELHA DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇAO POR DISCIPLINA
ED.VISUAL AEAF -GRELHA DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO POR DISCIPLINA_- DL 54
GRELHA DOS CRITÉRIOS DE OF.M.B
TECNICASMULTIMEDIA 10 11 e 12 GRELHA DOS CRITÉRIOS
DCA 10 11 e 12 GRELHA DOS CRITÉRIOS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ED FÍSICA 22-23 2.ºCiclo FINAL
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ED FÍSICA 22-23 3º CEB novo JAC 3 FINAL
Referencial avaliacao ET 5º e 6º
Referencial avaliacao ET-7º,8º,9º-novo
Critérios avaliação EE 22_23-12P4
Criterios avaliacao TM-22_23 - 10P4
Criterios avaliacao TM-22_23 - 11P4
Criterios avaliacao TM-22_23 - 12P4
Criterios avaliacao UFCD6020-22_23
Criterios avaliacao UFCD6057-22_23
Criterios avaliacao UFCD6069-22_23
Criterios avaliacao12p5 TP-22_23
Criterios avaliacao 12p5 PO-22_23
Criterios avaliacao AM-22_23-10P4
Critérios avaliação AM-22_23-11P4
Criterios avaliacao AM-22_23-12P4
Critérios de Avaliação EMRC - 1.º Ciclo
Critérios de Avaliação EMRC - 2º Ciclo
Critérios Básico TIC 5º, 6º, 7º, 8º, 9º 2022-23
Critérios Avaliação 10º P1, P2, P3, P4, P5 TIC 2022-23
Critérios Avaliação 10P2 AC 2022-23
Critérios Avaliação 10P2 PSI 2022-23
Critérios Avaliação 10P2 Redes Comunicação 2022-23
Critérios Avaliação 10P3 SI 2022-23
Critérios Avaliação 11P2 PSI 2022-23
Critérios Avaliação 11P2 Redes Comunicação 2022-23
Critérios Avaliação 11P2 SO 2022-23
Critérios Avaliação 11P3 SI 2022-23
Critérios Avaliação 12P2 PSI 2022-23
INGLÊS- 2º Ciclo CRITERIOS DE AVALIAÇÃO 2022-23
INGLÊS- 3º Ciclo CRITERIOS DE AVALIAÇÃO 2022-23
Critérios de Avaliação 8º e 9ºanos
Critérios de Avaliação Matemática A
Critérios de avaliação 10p4 TM 22_23
Critérios de avaliação 10p5 Des Tec 22_23
Critérios de avaliação 11p4 TM 22_23
Critérios de avaliação 11p5 TM 22_23
Critérios de avaliação 12p4 TM 22_23
Desenho Técnico 11º P4 ano critérios de avaliação 22_23
Desenho Técnico 11º ano critérios de avaliação 22_23
Desenho Técnico 12º ano critérios de avaliação 22_23
Tecnologias e Processos 10º ano critérios de avaliação 22_23
Tecnologias e Processos 11º ano critérios de avaliação 22_23
Tecnologias e Processos 12º ano critérios de avaliação 22_23
Quadro de Excelência e Quadro de Honra do ano letivo 2021/2022 – AEAF
/in Documentos /by aeafQuadro de Excelência
Quadro de Honra
Quadro de Valor
Inscrições para Exames na Época Especial de dezembro para os alunos do Ensino Profissional
/in Documentos /by aeafAvisam-se todos os alunos do ensino profissional que pretendam concluir o curso que estão abertas as inscrições para a época especial de exames de dezembro.
Os alunos deverão fazer a sua inscrição através de formulário próprio nos serviços administrativos da escola Alcaides Faria até ao dia 10/12/2022.
As datas e horas dos exames serão informadas e combinadas com os alunos inscritos.
Matrizes de Prova de Recuperação Época Especial:
M6 Matriz de Prova de Recuperação Dezembro 2022 - Gin Acrobática
Matriz de Prova de Recuperação-EE-UFCD6021
Matriz de Prova de Recuperação-TM-UFCD6059
Matriz de Prova de Recuperação-UFCD6060
Matriz de Prova de Recuperação-UFCD6069
Matriz de Prova de Recuperação-UFCD6115
Módulo_F2_Matriz de Prova de Recuperação_FQ
Módulo_F3_Matriz de Prova de Recuperação_Física_FQ
Módulo_F4_Matriz de Prova de Recuperação_Física
Módulo_F5_Matriz de Prova de Recuperação_Física
Módulo_F6_Matriz de Prova de Recuperação_Física
Módulo_Q1_Matriz de Prova de Recuperação_Física e Química
Módulo_E2.F1_Matriz de Prova de Recuperação_Física
Matriz de Prova de Recuperação HCA_Módulo 1
Matriz de Prova de Recuperação HCA_Módulo 2
Matriz de Prova de Recuperação HCA_Módulo 3
Matriz de Prova de Recuperação HCA_Módulo 4
Matriz de Prova de Recuperação HCA_Módulo 5
Matriz de Prova de Recuperação HCA_Módulo 6
Matriz de Prova de Recuperação HCA_Módulo 7
Matriz de Prova de Recuperação HCA_Módulo 8
Matriz de Prova de Recuperação HCA_Módulo 9
Matriz de Prova de Recuperação HCA_Módulo 10
Matriz de Prova de Recuperação_Inglês_Mod1
Matriz de Prova de Recuperação_Inglês_Mod2
Matriz de Prova de Recuperação_Inglês_Mod3
Matriz de Prova de Recuperação_Inglês_Mod4
Matriz de Prova de Recuperação_Inglês_Mod5
Matriz de Prova de Recuperação_Inglês_Mod6
Matriz de Prova de Recuperação_Inglês_Mod7
Matriz de Prova de Recuperação_Inglês_Mod8
Matriz de Prova de Recuperação_Inglês_Mod9
Matriz de Prova de Recuperação A1
Matriz de Prova de Recuperação A2
Matriz de Prova de Recuperação A3
Matriz de Prova de Recuperação A4
Matriz de Prova de Recuperação A5
Matriz de Prova de Recuperação A6
Matriz de Prova de Recuperação A7
Matriz de Prova de Recuperação A8
Matriz de Prova de Recuperação A9
Matriz de Prova de Recuperação A10
Matriz de Prova de Recuperação B1
Matriz de Prova de Recuperação Português_Módulo 1
Matriz de Prova de Recuperação Português_Módulo 2
Matriz de Prova de Recuperação Português_Módulo 3
Matriz de Prova de Recuperação Português_Módulo 4
Matriz de Prova de Recuperação Português_Módulo 5
Matriz de Prova de Recuperação Português_Módulo 6
Matriz de Prova de Recuperação Português_Módulo 7
Links de interesse
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AEAF: geral@aeaf.edu.pt
Biblioteca 1º Ciclo
Página: https://sites.google.com/aeaf.edu.pt/bibliotecas1cicloaeaf/BE-1ciclo-AEAF
Biblioteca da EB de Manhente
Página: https://bibliotecademanhen.wixsite.com/meusite/
Biblioteca da ESAF
Página: http://biblioesaf.webnode.pt/
Blogue: http://bibliotecaesaf.blogspot.pt/
Bibliotecas ATENDIMENTO e APOIO a DISTÂNCIA
BESAF info: https://view.genial.ly/5eb15151e4d83e0d37f292b4/vertical-infographic-besaf-info/
BManhente: https://view.genial.ly/5eb183cae4d83e0d37f2a57c/vertical-infographic-a-be-de-manhente-no-ed
Clube de Programação e Robótica
Página: http://cpr.aeaf.edu.pt/
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