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Ano Letivo 2022/2023

1ª e 2ª FASES

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Características das Provas de Equivalência à Frequência do 3º ciclo e do Ensino Secundário:

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Informações e normas para os alunos sobre a realização de Provas e Exames:

Informações para os Enc. Educ. e Alunos do 9º Ano sobre as Provas Finais do Ens. Básico e Provas de Equivalência à Frequência:

Informações para os Enc. Educ. e Alunos (11º e 12º anos) sobre Provas e Exames:

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Calendário/Horário e Informações pertinentes para os Alunos e Encarregados de Educação dos 5º e 8º anos de escolaridade sobre as Provas de Aferição.

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O Período Normal de Matrícula e de Renovação é fixado:

1. Entre o dia 15 de abril e o dia 15 de maio, para a educação pré-escolar e para o 1.º ano do 1.º ciclo do ensino básico;
2. Entre o dia 22 de junho e o dia 28 de junho, para os 6.º, 7.º, 8.º, 9.º e 11.º anos de escolaridade;
3. Entre o dia 6 de julho e o dia 10 de julho, para os 2.º, 3.º, 4.º e 5.º anos do ensino básico;
4. Entre o dia 15 de julho e 20 de julho para os 10.º e 12.º anos de escolaridade.

O pedido de renovação de matrícula pelo encarregado de educação ou pelo aluno, quando maior, só deve ser requerido quando haja lugar a transferência de estabelecimento, transição de ciclo, alteração de encarregado de educação ou quando esteja dependente de opção curricular, todas as restantes renovações operam automaticamente nos termos do n.º 1 do artigo 8.º do Despacho Normativo n.º 6/2018, de 12 de abril, na sua redação atual.

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Despacho n.º 4506-A/2023 de 13 de abril, que define o calendário de matrículas e renovação de matrículas:

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Portal das Matriculas:

https://portaldasmatriculas.edu.gov.pt/pmat/#/portal/home

Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria

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Resultado da Votação do Orçamento Participativo Escolas 2023 – ESAF

Votaram um total de trezentos e oito alunos, de entre uma população estudantil de mil quinhentos e cinquenta e sete alunos, tendo a:

Proposta A – cento e oitenta e nove votos, o que perfaz uma percentagem de sessenta e um porcento, virgula três;

Proposta B – cento e dezasseis votos, o que perfaz uma percentagem de trinta e sete porcento, virgula sete.

Tivemos ainda dois votos em branco e um nulo.

Totais
Proposta A	189
Proposta B	116
Brancos	2
Nulos	1
Total	308

A Proposta A – Clube 100 à hora e de Patinagem/Sobre Rodas – aquisição de material desportivo para os alunos para o Clube 100 à hora e para o Clube de Patinagem foi então aprovada, já que obteve mais de cinquenta por cento dos votos.

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Votação das Propostas – ESAF

24 de março de 2023 (6ª feira)

das 9.30h às 17.00h

Biblioteca da ESAF

Orçamento Participativo Escolas:

A) Clube 100 à hora e de Patinagem

Proponentes: Diogo Lemos 8E-AF

B) Sala de Exposições Informal

Proponentes: 4 alunas do 11K

Assembleia Municipal Jovem – Barcelos

A) Caminho de Santiago – “A Herança”

Proponentes: vários alunos Ensino Secundário

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ALUNOS

O Orçamento Participativo de Escolas (OPE) foi um projeto criado pelo Ministério da Educação, o qual atribuiu uma verba monetária por estabelecimento de ensino, de acordo com o número de alunos da escola.

Os alunos, individualmente ou em grupo, podem elaborar uma proposta para aquisição de bens ou serviços, com vista a melhorar o funcionamento da escola ou do processo ensino – aprendizagem.

As propostas vão ser posteriormente analisadas e, após validadas e divulgadas, serão alvo de votação por parte de todos os alunos do estabelecimento de ensino (24 de março – dia do estudante)

 A(s) proposta(s) mais votada(s) será atribuída a verba disponibilizada pelo Ministério da Educação, para execução do projeto (1577,00€ na ESAF e 500,00€ na EB23 Manhente).

Com o OPE do AEAF pretende-se:

a)      que os alunos possam participar mais ativa e civicamente, de uma forma democrática, nas decisões relativas à gestão e funcionamento do seu estabelecimento de ensino, com vista à introdução de melhorias, de acordo com as suas necessidades e interesses,

b)      proporcionar aos alunos a possibilidade de apresentarem as suas preocupações, de aprenderem a negociar, a articular, a debater e a formular opiniões, desenvolvendo o sentido de cidadania e o espírito crítico, contribuindo para a resolução dos problemas da sua escola.

Reconhecida a importância do OPE como instrumento para o envolvimento dos alunos na experiência democrática, nos princípios da representação e da construção de projetos para o bem comum, este será mais uma vez, neste ano letivo, tematicamente direcionado para a inclusão, desafiando os estudantes a apresentar propostas dirigidas à inclusão de todos, sobretudo dos mais afetados pela pandemia.

Assim, no contexto do OPEscolas-Inclui, deverão os alunos apresentar propostas que relevem, nomeadamente, para Inclusão e Bem-estar, com ações específicas que fomentem a inclusão dos alunos mais vulneráveis tendo em vista a promoção de uma escola inclusiva e promotora de bem-estar individual e coletivo.

As propostas são elaboradas por estudantes do 3.º ciclo do ensino básico e/ou do ensino secundário, devendo identificar claramente uma melhoria pretendida na escola, através da aquisição de bens e/ou serviços que sejam necessários ou convenientes para a beneficiação do espaço escolar e/ou da forma da sua utilização ou destinados a melhorar os processos de ensino-aprendizagem e do qual possa beneficiar ou vir a beneficiar toda a comunidade escolar.

Os alunos têm de fazer a candidatura através do preenchimento da ficha de candidatura, devidamente preenchida, tendo em conta as datas e considerações emanadas no regulamento específico deste orçamento participativo das escolas.

É possível apresentar diretamente as candidaturas em www.opescolas.pt, no separador “Inscrição”. Esta opção não exclui a possibilidade de entrega da candidatura em papel na secretaria, sendo que, neste caso, caberá à escola introduzi-la nesta mesma página, respeitando os prazos regulamentados.

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