AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALCAIDES DE FARIA, Barcelos, Portugal
KAGITHANE ANADOLU LISESI, Istambul, Turquia
Duração: 01/01/2023 a 31/12/2023
Objetivos do projeto:
– Desenvolver competências ecológicas através da participação em atividades transdisciplinares de educação ecológica nas salas de aula e ao ar livre
– Aplicar novos métodos de ensino no que respeita à integração de competências ecológicas em diferentes aulas de vários domínios;
– Promover, junto da comunidade educativa, atitudes responsáveis em relação ao ambiente como parte do processo de aprendizagem ao longo da vida
– Desenvolver competências-chave para a adoção de hábitos de vida sustentáveis e de comportamentos amigos do ambiente (5Rs)
– Melhorar as competências comunicativas no contacto com os alunos e famílias de acolhimento
– Contribuir para a criação de uma dimensão europeia e internacional da cidadania
Atividades a desenvolver ao longo do projeto e resultados esperados:
Ao longo das três mobilidades (Roménia, Turquia e Portugal), os participantes (alunos e professores) colaboram nos programas de atividades, dos quais se esperam os seguintes resultados:
um manual digital de boas práticas
Peça de teatro ECO THEATRE
uma campanha de sensibilização para a importância da reciclagem/redução/reutilização
Chegada das delegações | Alojamento: professores em hotel; alunos em famílias de acolhimento
Sábado, 16 de setembro
– Ação de limpeza na praia, no âmbito do Dia Internacional da Limpeza Costeira, sob a égide da Representação Portuguesa da União Europeia (Escola Embaixadora)
– Aulas de surf em Ofir.
Domingo, 17 de setembro
Os alunos ficam com as famílias de acolhimento: sugestão de visitas a Viana do Castelo e Ponte de Lima.
Segunda-feira, 18 de setembro – Dia 1
Manhã (Escola)
09:00 h: Receção de boas-vindas na escola com o diretor e com os alunos do clube de música
9:30h: Atividades de ice-breaking
10:00 Apresentação do vídeo relativo ao intercâmbio com a escola romena,em Sieu
10:30 Pausa para café
11:00: Apresentações das 3 delegações
12:30: Almoço
Tarde
14:00: Briefing relacionado com o concurso de fotografia ambiental
15:00 h: Visita guiada à cidade com um arqueólogo
16:30h: Momentos de recolha de fotografias: o ambiente na cidade
17:30h: Fim das atividades
19 de setembro – Terça-feira – Dia 2
08.30h: Visita ao Porto (de autocarro)
Passeio de barco no rio Douro
Visita a uma cave de vinho do Porto
Almoço
Visita guiada à cidade
17:00 h: Regresso a Barcelos
18:30h – Fim das atividades
20 de setembro – Quarta-feira – Dia 3
Manhã: Oficina de biologia junto ao rio – Atividades com uma Associação de Práticas Desportivas Ambientais
Almoço na escola
Tarde: Conferência com o gabinete do ambiente no Estádio Cidade de Barcelos
21 de setembro – Quinta-feira – Dia 4
10:00: Visita ao Museu de Olaria
10h30: Oficina de barro
12h30: Almoço
14h30: Visita guiada e tempo livre para visitar a feira de Barcelos
Jantar formal dos professores. Os alunos podem jantar todos juntos
22 de setembro – Sexta-feira – Dia 5
Exposição de artes com as fotografias recolhidas durante a semana
Cerimónia de entrega de certificados e festa de despedida
O “Clube BIOTECH” é um clube de partilha científica e pedagógica que tem como objetivo principal estimular o interesse dos alunos pela área científica de biologia e geologia, com destaque para a Biotecnologia.
Em mais uma iniciativa cultural promovida pelo Programa de Educação Estética e Artística, celebrou-se o novo ano do Tigre, no agrupamento de escolas Alcaides de Faria, Barcelos. As festividades do novo ano chinês prolongam-se por todo o mês de fevereiro e a iniciativa “Feliz Ano Novo outra vez!” pretendeu alargar os horizontes culturais dos alunos, construindo pontes entre dois países distantes, dando a conhecer à comunidade educativa algumas das tradições culturais da China milenar. Envolvendo mais de 500 alunos das turmas de Educação Visual, Educação Tecnológica, Educação Musical, do 2º e 3º ciclo, clube de Música e artes, alunos de Educação Especial e do curso profissional de Multimédia do 10º ano de escolaridade, a iniciativa cultural contou com a colaboração de dez professores que dinamizaram o projeto durante mais de dois meses, culminando com uma apresentação pública no átrio e bibliotecas da escola, nos dias 24 e 28 de fevereiro de 2022. A fruição de experiências estéticas diferentes, estimulando a criatividade e incluindo todos, regulou o princípio da iniciativa em todos os seus momentos artísticos, desde a construção e o desfile de lanternas do ano novo do Tigre; a edificação e a expressão corporal aliada à dança do dragão; a composição e execução instrumental de temas associados; a criação de uma narrativa visual ilustrativa da lenda do monstro Nian e a sua retroprojeção; a leitura expressiva de excertos do romance “Cisnes Selvagens” de Jung Chang; a ativação da meditação oriental em exercícios de concentração e silêncio e a visualização de filmes chineses na biblioteca da escola. Esta iniciativa cultural resultou de uma parceria entre o PEEA, o Museu do Oriente e o AE Alcaides de Faria, através de estreita colaboração com a sua Rede de Bibliotecas e o PNC.
REVOLUCIONA-TE, foi o modus operandi do PCE para este ano letivo. A nossa reflexão centrou-se em sensibilizar os alunos para que percebessem que a revolução deve partir de dentro deles, algo que os transforma profundamente.
Ao longo do ano foram muitas as atividades que preencheram o espaço escolar do nosso agrupamento com atividades nas várias escolas que o compõem. Desde abril que temos connosco a Renata Zanete que preparou duas performances com dois grupos de alunos, 1º ciclo e ensino secundário. Durante os últimos dias do 3º período foi apresentado o resultado destas residências artísticas, a primeira na EB de Manhente com alunos do 1º ciclo e a segunda na ES Alcaides de Faria com alunos do secundário. O resultado foi muito gratificante e de uma forma geral, assistir ao envolvimento dos alunos em prol da cultura e identidade do nosso país é sempre louvável. Foram trabalhados temas de poetas e músicos portugueses e se no primeiro grupo se trabalhou o lado emocional e histórico do 25 de abril, no segundo grupo abordou-se, satiricamente, o mesmo tema.
A equipa do Projeto Cultural de Escola agradece à Renata Zanete, aos alunos, às professoras Rosalina Macedo e Isabel Araújo a forma como acolheram a nossa sugestão e apoiaram nos ensaios, ao professor Paulo Teixeira e Jorge Lima na produção das atividades, ao sr. Simplício e ao sr. Agostinho a ajuda na preparação do espaço Liberdade e à direção do agrupamento toda a colaboração e confiança na consecução das atividades deste ano letivo.
EB de Manhente com alunos do 1º ciclo
ES Alcaides de Faria com alunos do secundário
A Arte de Reciclar
Projeto Cultural de Escola – AEAF – A Arte de Reciclar
Coordenada pela professora Sónia Pereira da EB de Galegos Sta Maria, a turma JGA-1 da Escola Básica de Galegos Santa Maria, construiu um brinquedo ecológico no âmbito do projeto A Arte de Reciclar. Lançou-se o desafio de uma atividade em família de modo a sensibilizar para a proteção do meio ambiente, através da reutilização/reciclagem de materiais. Nesta atividade foram desenvolvidos vários objetivos como a imaginação, a criatividade, a motricidade, a sustentabilidade do planeta, aprender a economizar e a diversão em família. No Dia Mundial da Criança organizou-se uma exposição na Escola com os brinquedos construídos. A equipa do Projeto Cultural de Escola agradece à professora Sónia Pereira a criatividade na concretização do projeto e às famílias toda a colaboração.
Teatro – Vamos Viver Abril – 12ºB ESAF 2024
Projeto Cultural de Escola – AEAF – Teatro – Vamos Viver Abril.
Coordenada pela professora Ana Paula Miranda, a turma do 12ºB sonhou fazer uma peça original. Encenou, encarnou as personagens e sentiu Abril pelo lado de dentro. Pretendia-se mostrar que Abril é um perpétuo movimento, que, mais do que recordado, merece ser vivido… Surgiram as dificuldades, o coração vacilou algumas vezes, mas o exemplo dos capitães e o sonho que abraçaram foram comandando a vida e segredando: “Vamos fazer Abril! Vamos viver Abril!”
Este é um espetáculo de fortes emoções para quem quiser mesmo viver Abril pelo lado de dentro. Os alunos do 12º B ousaram fazê-lo, para eles e para todos! A equipa do Projeto Cultural de Escola agradece à professora Ana Paula Miranda e aos alunos do 12ºB a sua entrega na atividade e a ousadia em concretizá-la. Agradece também ao Diretor do agrupamento a disponibilidade e apoio na realização da mesma e à coordenação das comemorações do 25 de Abril.
Exposição de fotografias Besaf Foto
Projeto Cultural de Escola – AEAF – Exposição de fotografias Besaf Foto.
Numa organização da Biblioteca Escolar da Escola Secundária Alcaides de Faria, é lançado todos os anos o concurso de fotografia. Este ano sob o signo da Liberdade, já pode ser visitada e apreciada a exposição (até 28 de junho) no átrio da Biblioteca Municipal de Barcelos. Por lá pode-se observar vinte jovens olhares sobre a Liberdade, modos de ver e percecionar um valor (re)conquistado com a Revolução de Abril. O coordenador da biblioteca escolar da ESAF e a equipa do Projeto Cultural de Escola agradecem à coordenadora da biblioteca municipal de Barcelos e ao Município de Barcelos toda a colaboração na concretização das atividade.
CEIS20 FORA DE PORTAS
Projeto Cultural de Escola – AEAF – CEIS20 FORA DE PORTAS – CENTRO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA Numa organização do Clube de Projetos Europeus, em parceria com o PCE do AEAF, um grupo de alunos realizou um projeto com a escola IESELCANO de Sanlucar, em Espanha. As atividades foram realizadas durante uma semana do mês de março e contaram com a colaboração das professoras Ana Paula Borges e Daniela Costa. Foram abordadas as áreas do ambiente, sendo o tema Our Planet, Our Life, um projeto que também se expressava pelo conhecimento do património e herança cultural. Como atividade PCE evidenciamos a visita a Sevilha que sintetiza parte dos objetivos do projeto. Os alunos estiveram sempre muito motivados e atentos à herança cultural portuguesa e do nosso país vizinho. A equipa do Projeto Cultural de Escola agradece à coordenadora dos projetos europeus do agrupamento a colaboração na concretização das atividades.
Artista Residente
Projeto Cultural de Escola – AEAF – Artista Residente O artista residente, no âmbito do Projeto Cultural de Escola, tem como mote para o ano letivo de 2024 a palavra inspiradora “Revoluciona-te” e a efeméride do 25 de Abril. Na quarta-feira passada, iniciaram a oficina os 2 grupos de trabalho; 4º ano da Escola Básica de Manhente e Ensino Secundário da ESAF. Renata Flaiban Zanete entende a Arte como linguagem fundante e imprescindível na trajetória humana. Como artista e professora, tem atuado com diferentes grupos, em diversos contextos e instituições, no Brasil e em Portugal. O que se pretende é proporcionar aos jovens o contacto com a linguagem teatral e poética; desenvolver a consciência corporal e vocal; atuar em conjunto utilizando diferentes ritmos e entonações e aceitar a diversidade e trabalhar em grupo na criação de um trabalho artístico performativo, a partir de poesias sobre o 25 de Abril. A equipa do Projeto Cultural de Escola agradece à direção do AEAF a disponibilidade de proporcionar esta atividade e agradece a sua integração ao Plano Nacional das Artes.
Ceis20 fora – Desconexão digital
Projeto Cultural de Escola – AEAF – CEIS20 FORA DE PORTAS – CENTRO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA Numa organização do PCE e da Associação de Estudantes, em colaboração com a Universidade de Coimbra e o Plano Nacional das Artes, realizou-se uma conversa sobre Desconexão Digital. Esta proposta surge no âmbito do interesse dos proponentes pela temática da desconexão digital enquanto faceta do comportamento informacional e infocomunicacional. O objetivo da sessão será levar os jovens a refletirem sobre o uso que dão aos seus dispositivos digitais, nomeadamente sobre o tempo que passam online e o tipo de atividades que aí desenvolvem. Adicionalmente, serão apresentadas algumas propostas que podem ajudar a um uso mais consciente das plataformas digitais, em especial das redes sociais, permitindo uma gestão mais proveitosa do tempo. Propõe-se como título provisório para a sessão: “Liga-te à desconexão: melhora a tua presença online”. Tendo por base esta temática tão pertinente nos dias de hoje, a Professora Doutora Ana Lúcia Terra e o doutorando Dalbert Oliveira, realizaram diversas atividades com os alunos. A Direção do Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria e a equipa do Projeto Cultural de Escola agradecem ao Plano Nacional das Artes e à Universidade de Coimbra toda a colaboração.
Conta-me histórias da tua terra
A Biblioteca Escolar de Manhente tem estado a promover a diversidade cultural através da atividade ‘Conta-me histórias da tua terra’. Uma iniciativa crucial para integrar alunos de diferentes países, enriquecendo as nossas vidas com narrativas diversas. Juntos, construímos pontes entre culturas e fortalecemos os laços da comunidade escolar.
CEIS20 FORA DE PORTAS
Projeto Cultural de Escola – AEAF – CEIS20 FORA DE PORTAS – CENTRO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA Numa organização do PCE e da Associação de Estudantes, em colaboração com a Universidade de Coimbra e o Plano Nacional das Artes, realizou-se uma conversa sobre Jornalismo, Democracia e Desinformação na sala de leitura da Biblioteca da ESAF. O jornalismo como “democrata radical” em contextos de desinformação e falsidade. A atual crise da democracia com todos os seus problemas de ordem social, desigualdades e afirmação crescente dos populismos radicais, implica um jornalismo ainda mais interpelador e exigente. Longe das erradas equidades que olham e tratam de igual forma o que é desigual, o jornalismo tem o dever ético de combater o discurso de ódio, o racismo e toda a forma de segregação e xenofobia. Num contexto em que a desinformação é cada vez mais pervasiva no quotidiano das pessoas, é fundamental discutir criticamente e promover o papel do jornalismo enquanto ferramenta de empoderamento informacional. Tendo por base esta temática tão pertinente nos dias de hoje, o Professor Doutor João Figueira e o Professor Doutor Sílvio Santos, tiveram uma conversa com alunos e professores, na sala de leitura da biblioteca da escola secundária alcaides de faria. No final, houve um momento de partilha de ideias, onde surgiram questões bem formuladas e atentas ao que nos envolve. A Direção do Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria e a equipa do Projeto Cultural de Escola agradecem ao Plano Nacional das Artes e à Universidade de Coimbra toda a colaboração.
Sentir com o outro
“Sentir com o outro”- 19 a 23 de fevereiro. 2023
Todos desejamos ver acontecer uma verdadeira revolução de empatia!
Entre 19 e 23 de fevereiro, todos os parceiros da rede da Academia de Líderes Ubuntu- “Eu sou porque tu és” (Programa da DGE da qual a ESAF faz parte) foram convidados a participar, implementando as suas propostas criativas de atividades ou, seguirem as sugestões da Academia de Líderes Ubuntu.
Emocion´Arte
Projeto Cultural de Escola – AEAF – Emocion´Arte Numa colaboração entre as Bibliotecas escolar do 1.º ciclo e o Serviço de Psicologia e Orientação do Agrupamento de escolas Alcaides de Faria (AEAF), surgiu a atividade intitulada Emocion’Arte dirigida às crianças das 12 salas dos jardins de infância do AEAF. Tendo por base três livros que abordam as emoções “Gosto de ti (Quase sempre)” de Ana LLenas”, “O Sapo está triste” de Max Velthuijs e “O pássaro da alma” de Michal Snunit são apresentadas às crianças performances artísticas com música, canto e representação. O objetivo desta atividade é explorar com as crianças as emoções partindo das situações apresentadas e, representadas.
Never believe in someone that like’s silence
Os alunos do ensino secundário do Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria assistiram ao concerto “Never believe in someone that like’s silence” de Mira Quebec e Diogo Mendes.
Três turmas dos CCH de Artes Visuais e CP de Multimédia e de Design do AEAF assistiram, no dia 23 de Fevereiro, a um concerto de Mira Quebec e Diogo Mendes apresentado pelo Triciclo no Theatro Gil Vicente. O músico e produtor Mira Quebec, em colaboração com o artista multidisciplinar Diogo Mendes, vem trilhando um caminho de experimentação e fuga ao padrão, auto impondo-se uma nova premissa a cada criação. Em 2021, a colaboração destes artistas resultou em dois vídeos experimentais realizados por Pedro Bastos. No seguinte ano, acompanhados pelo multi-instrumentista Dada Garbeck, lotaram a Igreja dos Capuchos, em Guimarães, para uma experiência de simbiose entre o órgão ibérico, a eletrónica e o light design. Em 2023, apresentaram a instalação de realidade aumentada deux ex homo ex machina, onde discutiam os limites da existência divina. No triciclo, estreiam a sua nova criação “Never believe in someone that like’s silence”, propondo uma experiência de imersão audiovisual heterotópica. Assim como uma memória auditiva ou o reflexo de um espelho, esta obra pretende criar espaços imateriais e intocáveis, mas que partem sempre de uma outra existência muito concreta. No final, houve um momento de partilha de ideias entre os alunos e os músicos. A Direção do Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria e a equipa do Projeto Cultural de Escola agradecem ao Triciclo e ao Theatro Gil Vicente toda a colaboração.
ZOO STORY
Os alunos do ensino secundário do Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria assistiram à peça “ZOO STORY” Coordenação do Teatro D. Maria II, Lisboa texto Edward Albee direção Marco Paiva no âmbito da Rede Eunice Ageas
Mais de 100 alunos de turmas dos décimo, décimo primeiro e décimo segundo anos do AEAF assistiram, no dia 9 de Fevereiro, a uma sessão da peça de teatro em Língua Gestual “ZOO STORY”, com coordenação do teatro D. Maria || em colaboração com o Theatro Gil Vicente em Barcelos. Esta iniciativa, que decorreu no auditório do Theatro Gil Vicente, está inserida no plano de atividades do Projeto Cultural de Escola – Plano Nacional das Artes do AEAF. Como refere na folha de sala e em conversa tida com o diretor da peça de teatro e com os atores, num espaço indefinido dá-se um encontro e afirma-se a necessidade de comunicação e entendimento, dispensando a retórica. A partir daqui o conflito escrito por Albee entre as personagens Peter e Jerry abre-se à plateia. Já não é uma personagem que procura outra, é um grupo de pessoas sentadas numa sala de teatro, à procura da peça. Tudo o resto é futuro. Sendo a peça toda ela não dita, mas gestuada, através do desempenho de dois intérpretes surdos. A beleza do gesto ocupa o silêncio. Um encontro raro entre públicos com diferentes necessidades e expectativas, que reconhecerão na prática teatral o seu espaço de representatividade, afirmação e sentimento de pertença. No final, houve um momento de conversa e os alunos participaram com entusiasmo e curiosidade. De salientar que estes projetos que trabalham a prática inclusiva, devem estar mais presentes na formação dos nossos alunos. A Direção do Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria e a equipa do Projeto Cultural de Escola agradecem ao Theatro Gil Vicente toda a colaboração.
DIA 5 DE MAIO – DIA MUNDIAL DA LÍNGUA PORTUGUESA – DESAFIOS
Em 2019, a Unesco proclamou o dia 5 de maio como o “Dia Mundial da Língua Portuguesa”. A nossa Língua, para além de ser uma das mais difundidas no mundo, com mais de 265 milhões de falantes, é também a mais falada no hemisfério sul.
Para assinalar esta data, o Plano Nacional das Artes propõe o seguinte desafio às crianças e aos jovens:
Criação e envio para o PNA de trabalhos em vídeo e outros suportes, que façam a exploração criativa da língua portuguesa, tendo em conta a sua dimensão polifónica (os vários sotaques, as diferenças, a riqueza de uma língua falada de formas diferentes em todo o mundo) e/ou o português nas diversas formas de expressão artística.
Os trabalhos deverão ter a duração máxima de um minuto e seguir as indicações técnicas anexas, bem como respeitar as normas da Lei no que diz respeito aos Direitos de Autor.
O prazo limite para envio dos trabalhos é até às 12 horas do dia 2 de maio.
Os trabalhos que respeitarem as condições acima descritas serão depois divulgados nas redes sociais PNA.
Apresentamos, em anexo, algumas sugestões/inspirações de formatos para os trabalhos, que não invalidam quaisquer outros que pretendam explorar.
Atividade do PNA – Mochila Cultural Digital PNA: “Musical Clean Water Act” – 12 de maio
O Plano Nacional das Artes, em parceria com o Agrupamento de Escolas (AE) da Bemposta, em Portimão, tem o prazer de convidar os vossos alunos do 3º Ciclo do Ensino do Básico e do Ensino secundário a assistirem à transmissão em direto do espetáculo teatral “MUSICAL CLEAN WATER ACT”, apresentado no TEMPO, Teatro Municipal de Portimão, com encenação de Jenny O. Jacobsson e interpretação dos alunos do Ensino Integrado de Música e dos Cursos Profissionais de Instrumentista de Jazz, de Cordas e Tecla e de Intérprete Ator/Atriz, do AE da Bemposta.
Trata-se de um Musical, que inclui música clássica, jazz e dança, com um novo olhar sobre o clássico Romeu e Julieta de William Shakespeare, adaptado ao contexto algarvio. As famílias Montéquio e Capuleto transformam-se em locais e estrangeiros cuja rivalidade antiga é inflamada por um concurso, “The Clean Water Act”. A competição é iniciada com boa intenção, mas dá origem à ganância no coração da população, gerando divisão, desconfiança, antagonismo. Aborda-se a temática da diversidade através do choque cultural, fundamentado no território.
Acontecerá no dia 12 de maio, 5.ª feira, pelas 10h30 e 9h30 nos Açores, e terá a duração de, aproximadamente, 70 minutos.
Temos também o prazer de vos convidar a participar na conversa Arte e Cultura – agentes promotores da cidadania, com o Comissário do PNA, a Diretora Regional de Cultura do Algarve, o Delegado Regional de Educação do Algarve e a Vereadora da Educação e da Cultura de Portimão e os intérpretes, estando previsto o término da Mochila Cultural para as 12h30.
A transmissão será feita por streaming e em direto, através do canal Youtube da DGEstE:
Projeto para mediadores, professores e alunos que cruza as artes visuais e o cinema na perspetiva arte&educação, com materiais e propostas para sala de aula
Cinemateca Digital Anilupa é uma plataforma online, que reúne mais de 200 filmes de animação organizados por várias categorias e temáticas, que foram realizados pelos grupos de crianças, jovens e adultos. Com o intuito de promover a utilização deste património cinematográfico para fins educativos e culturais, a plataforma proporciona acesso gratuito às escolas e outras instituições do âmbito educativo, cultural ou social. O desenvolvimento da plataforma online da Cinemateca Digital foi realizado com apoio do Fundo Municipal de Apoio ao Associativismo Portuense.
Apresentação da Cinemateca Digital Anilupa
Evento de apresentação da Cinemateca Digital Anilupa do Centro Lúdico da Imagem Animada ANILUPA, valência da Associação de Ludotecas do Porto, que irá acontecer em formato online, no próximo dia 19 de janeiro, quarta-feira, às 16h30.
O evento do lançamento da plataforma “Cinemateca Digital Anilupa” é dirigido a professores, educadores, animadores e outros agentes educativos e culturais. Para além da apresentação das potencialidades e do funcionamento da Cinemateca Digital, pretende-se neste evento criar um espaço da reflexão e partilha sobre cinema enquanto arte e recurso pedagógico em diversos contextos educativos. Deixamos o convite a todos os participantes para intervir na discussão e na partilha das experiências no debate que terá os contributos do José Manuel Silva, docente licenciado em Ciências de Educação, Guilherme Rodrigues, docente do 1º Ciclo do Ensino Básico e Município do Porto.
A atividade “Onde Está o Gil?” – Visita Virtual ao Mundo do Teatro conduzida por Gil Vicente já se encontra disponível .
“Visita Virtual ao Mundo do Teatro”
Visita em vídeo, conduzida por Gil Vicente, é o núcleo central de um projeto que pretende dar a conhecer o teatro visto desde dentro porque o teatro não é apenas os atores que representam a cada dia o espetáculo que o público pode ver. O teatro é também o resultado do trabalho de uma enorme equipa de fazedores: artistas, técnicos, atores, produtores, etc. normalmente invisível para o público em geral.
“Entrevistas & Testemunhos”
Dá a conhecer através de dezenas de entrevistas e centenas de perguntas a variedade das profissões associadas à criação de um espetáculo.
“Fichas de Atividades Pedagógicas”
Organizadas por ciclos de ensino procuram consolidar e alargar o interesse dos alunos sobre a temática das profissões ligadas à criação de um espetáculo.
O Programa de Educação Estética e Artística (PEEA), iniciativa da Direção-Geral da Educação, pretende enriquecer as experiências de educação, propondo metodologias inovadoras de aprendizagem nas áreas de Artes Visuais, Dança, Expressão Dramática/Teatro e Música.
Neste contexto, acompanha os educadores e professores, de forma continuada, através de planos sequenciados, com formação docente, iniciativas com parceiros culturais, projetos de ações educativas e realização de eventos no âmbito da Educação Artística – a fim de ser construída uma rede de conhecimentos e recursos, de acordo com cada contexto escolar.
Considerando as parcerias estabelecidas com agrupamentos de escolas, centros de formação de associação de escolas, instituições culturais e autarquias, o PEEA propõe um plano de iniciativas conjuntas e mutuamente enriquecedoras, no território nacional, para o desenvolvimento profissional e uma atitude docente mais autónoma, respondendo à necessidade de transformar e reajustar as práticas educativas na escola de hoje. Para além da Equipa de Educação Artística, estrutura central, o PEEA conta ainda com um grupo de Embaixadores Regionais e Locais que junto das escolas estabelecem uma relação de proximidade. Esta rede de professores realiza ações sequenciadas que reconhecem a Arte como forma de conhecimento e valorizam as culturas locais e globais para a construção de uma marca de identidade.
